Testimoni Kuliah Online Paedagogi


Kemarin, tanggal 7 Juni 2013 pukul 19.00 WIB, kami mengikuti kuliah online mata kuliah Paedagogi. Ini kali ke dua kami kuliah online.. Pada kuliah online pertama kami mencoba untuk chatting dengan grup sampai beberapa kali dan akhirnya berhasil ^^

Pada kali kedua karena dilaksanakan di rumah, mau tidak mau harus memaksakan modem yang sinyalnya timbul tenggelam agar bisa mengikuti kuliah online ini. Kami diberikan tugas untuk membandingkan topik, landasan teori, simpulan, dan analisis tiap kelompok yang dikumpul pada jam 21.30 WIB. Saya termasuk salah satu orang yang belum dapat menyelesaikan tugas dengan sempurna karena sinyal modem yang timbul tenggelam sehingga menghambat waktu dalam pengerjaan tugas tersebut...

Kuliah online ini akan terus saya ingat sebagai salah satu pengalaman yang menarik karena ternyata pada era di mana email dan chat sudah merupakan hal yang biasa dipakai pun bisa membuat orang linglung hahaha..

Ini merupakan pelajaran yang penting untuk saya agar bisa lebih memahami lagi cara menggunakan aplikasi yang ada hehehe..

Saya mohon maaf karena terlambat menulis testimoni ini ya Bu T-T
Jika ada kata-kata yang kurang berkenan, mohon maaf ya ^^
Sekian testimoni saya, terima kasih *\^0^/*

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Hubungan Memori dengan Mind Mapping;Tugas Individu

Image
Apa itu memori? Memori yang dimaksud disini bukanlah kenangan masa lalu yang indah maupun yang buruk, melainkan retensi informasi dari waktu ke waktu, yang melibatkan encoding, penyimpanan, dan pengambilan kembali. Tanpa memori, Anda tidak dapat menghubungkan apa yang terjadi kemarin dengan apa yang terjadi sekarang. Pada zaman sekarang, para psikolog pendidikan menyatakan bahwa yang penting bukanlah dari segi bagaimana anak-anak menambahkan sesuatu ke dalam memori, tetapi dari segi bagaimanakah anak-anak menyusun memori mereka. Ada 3 tahap dalam pemrosesan informasi dalam memori, yaitu: Tahapan Pemrosesan Informasi 1. Encoding Memasukkan informasi ke dalam memori, ada 6 konsep yang berhubungan dengan encoding, yakni atensi, pengulangan, pemrosesan mendalam, elaborasi, mengkronstruksi citra, dan penataan. Untuk memulai proses encoding, anak harus memperhatikan informasi. Atensi adalah memfokuskan atau mengonsentrasikan sumber daya mental. Atensi sangat selek
View all »

Spaghetti Bolognese

Image
  The all-time favourite dish and the most searched for recipe on site. This is not a true bolognese sauce, but a variation that is used anywhere north of Italy. I tend to prepare huge amounts and freeze what I don't eat. I've carefully measured the ingredients and played around with different amounts and found the recipe below to be the best - but please feel free to modify! This will give you a not too salty bolognese with a very slight sharpness to it - my kids eat it as well. If you like your food hot, add more of the chili paste. Also, some people like more garlic in their sauce, so feel free to add more. Makanan favorit dan resep paling sering dicari, yaitu spaghetti Bolognese. Ini bukanlah saus bolognese yang asli, melainkan variasi yang sering digunakan di Itali bagian utara. Saya cenderung mempersiapkannya dalam jumlah banyak dan di taruh di lemari es. Secara teliti saya timbang bahan-bahan dan mencoba-coba dengan jumlah bahan sehingga menemukan resep yang paling
View all »

Apa yang dimaksud Heutagogi??

1. Pedagogi dan pedagogis  Pedagogi [kata benda] memiliki makna ilmu pendidikan atau ilmu pengajaran. Kata sifat untuk istilah pedagogi adalah pedagogis. Pedagogis memiliki makna bersifat pedagogi atau bersifat mendidik. Makna pedagogis yang lebih luas adalah sadar terhadap arah tujuan dan ciri dasar dari proses pedagogi.  Ada beberapa defenisi dari proses pedagogis, yaitu: Danilov  à  pedagogis sebagai proses interaksi terus-menerus dan saling berasimilasi antara pengetahuan ilmiah dan pengembangan siswa. Dalam proses ini, hubungan aktif dan sosial yang dibangun antara guru dan siswa melahirkan pengaruh timbal balik mereka untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan oleh komunitasnya. Alberto Garcia et al à  pedagogis sebagai tindakan guru dan siswa dalam konteks organisasi sekolah, di mana interaksi itu dilakukan berdasarkan teori pedagogis tertentu, berorientasi pada tujuan institusional, dan dikembangkan dalam interaksi yang dekat dengan keluarga dan masyarakat
View all »